Mensaje de Annemarie Hartwig Presidenta de RCA
Estimados asociados,
En esta temporada especial, queremos expresar nuestro sincero agradecimiento por el compromiso, la colaboración y la confianza que han demostrado durante todo este año.
«Solos podemos hacer tan poco; juntos podemos hacer mucho.» — Helen Keller
Les deseamos unas fiestas llenas de descanso, alegría y buena compañía, y que el próximo año llegue cargado de nuevos desafíos, oportunidades y logros compartidos.
Con aprecio,
Annemarie Hartwig
Guía Práctica 2025: Jurisprudencia Educativa que Impacta a Colegios Particulares Pagados
En los últimos años, diversas sentencias de la Corte Suprema y Cortes de Apelaciones han ido configurando criterios que afectan directamente la gestión de los colegios particulares pagados: admisión, morosidad, convivencia escolar, proyectos educativos, inclusión, salud escolar y autonomía regulatoria.
A continuación encontrará una síntesis práctica, enfocada en qué decisiones judiciales pueden servir a los colegios RCA y qué aprendizajes dejan para fortalecer contratos, reglamentos y protocolos internos.
1. Morosidad y Renovación de Matrícula
Fallo clave: Colegio Alemán de Concepción — Corte Suprema (Rol 20.793–2025)
¿Qué decidió la Corte Suprema?
Validó que un colegio particular pagado puede no renovar matrícula al año siguiente por deuda cuando:
- Está expresamente previsto en el contrato,
- La morosidad es reiterada,
- Hubo avisos y oportunidades reales de regularización.
- Reitera que durante el año escolar no se puede cancelar la matrícula por deuda.
Qué deben hacer los colegios RCA:
Revisar y actualizar contratos de prestación de servicios.
Incluir plazos, consecuencias y procedimientos claros ante morosidad.
Documentar comunicaciones, prórrogas y acuerdos de pago.
✔️ Este fallo es un respaldo directo para la sostenibilidad financiera de los CPP.
2. Autonomía en Reglamentos: Presentación Personal
Fallo clave: Instituto Alemán de Osorno — Corte Suprema (2025) Rol Nº 6.192-2025
¿Qué resolvió la Corte Suprema?
Dejó sin efecto una multa de Supereduc por exigir el pelo corto a varones.
Reconoció que normas de vestimenta y presentación son parte del proyecto educativo, válidas si son:
- generales,
- conocidas por las familias,
- razonables.
Recomendación para los colegios RCA:
Asegurar que Reglamentos Internos estén claramente informados y aceptados.
Explicitar el fundamento pedagógico y formativo de estas normas.
✔️ Se fortalece la autonomía escolar frente a interpretaciones amplias de Supereduc.
3. Convivencia Escolar y Alumnos con NEE (TDAH, TEA)
Fallo clave: Cancelación de matrícula a estudiante con TDAH (Corte Suprema, 28 de mayo 2025) Rol N° 31-2025, colegio San Agustin, Santiago.
Ademas Corte Suprema, Rol N° 20.793-2025, 5 agosto 2025
¿Qué resolvió el tribunal?
Validó la cancelación de matrícula cuando hubo:
- conductas graves,
- proceso gradual y bien documentado,
- medidas de apoyo previas,
- aplicación estricta del Reglamento Interno.
Qué deben fortalecer los colegios RCA:
Protocolos graduales (formativas → cautelares → disciplinarias).
Registros de conducta, entrevistas, informes y medidas previas.
Reglamentos de convivencia alineados con Ley TEA y dictámenes actuales.
Sirve para Colegios Particulares Pagados:
- Reglamentos ajustados a Ley TEA / Dictamen 386 / Circular 586.
- Afirma que NEEP no excluye responsabilidad.
✔️ Confirma que tener un buen Reglamento y un proceso riguroso protege jurídicamente al colegio.
4. Lenguas Indígenas, Religión y Autonomía Curricular
Lenguas Indígenas – Corte Suprema, fallo de Coyhaique 2025
- La enseñanza de lenguas indígenas no es obligatoria para todos los establecimientos.
- Solo en territorios y condiciones definidas por Mineduc.
Criterios Objetivos para Exigir Lengua Indígena
Una exigencia de impartir LCPOA es válida solo si Mineduc y Supereduc acreditan simultáneamente:
- Matrícula indígena declarada (≥20% o pertenencia a pueblo vulnerable).
- Ubicación territorial pertinente.
- Educador tradicional disponible.
- Pertinencia lingüística real.
- Respeto a la optatividad del estudiante.
- Compatibilidad con PEI y malla.
Si alguno de estos elementos falta → la exigencia puede ser impugnada (como en el fallo de Coyhaique 2025 ).
Respeto a la autonomía curricular del proyecto educativo.
Religión – Corte de Apelaciones de San Miguel (2025)
- Clases de religión deben ser optativas,
- El colegio puede definir su identidad confesional y enfoque formativo.
El caso aparece citado en el artículo titulado “CHILE. Corte de Apelaciones San Miguel – Sentencia – Confirma sanción aplicada por la Superintendencia de Educación a establecimiento educacional que no ofrecía con carácter de optativo al estudiante y a su familia la participación en clases de religión…”, publicado en la revista del Observatorio de Libertad Religiosa de América Latina y El Caribe.
Específicamente, aparece en el número 11 (20): Septiembre 2025, sección “CHILE – JURISPRUDENCIA.”
Qué deben cuidar los CPP:
- Ofrecer religión como optativa.
- Mantener su proyecto educativo confesional sin temor a sanciones arbitrarias.
- Fortalecer la claridad de su plan de estudios propio.
✔️ Noticias relevante para colegios con proyectos confesionales o mallas diferenciadas.
5. Evaluaciones, Notas y Autonomía Pedagógica
Fallo: Corte Suprema (2024–2025) sobre modificación de notas.
- La Corte reconoce que la evaluación es competencia técnica del colegio.
Si está establecido en el Reglamento de Evaluación, el colegio puede:
- recalcular
- corregir
- o mantener calificaciones, sin imposición de apoderados.
Recomendación:
- Tener Reglamentos de Evaluación claros y difundidos.
- Documentar criterios, rúbricas y protocolos de apelación.
✔️ Refuerza la autonomía pedagógica frente a presiones externas.
6. Uso de Instalaciones y Gestión Interna
Fallo: Colegio British Royal – Santiago (2024)
- El colegio puede restringir horarios, espacios y uso de instalaciones.
- No hay obligación de permitir acceso libre fuera de horario escolar.
✔️ Respalda la gestión autónoma de espacios y actividades extracurriculares.
7. Contratación Docente en Colegios Particulares
Jurisprudencia constante (2023–2025)
Los docentes de colegios particulares pagados están regidos por el Código del Trabajo, no por el Estatuto Docente.
✔️ Respalda autonomía en contratación, evaluación y término de contrato.
RESUMEN DE LOS PROYECTOS Y LEYES QUE VIENEN PARA LOS COLEGIOS PARTICULARES PAGADOS (2024–2026)
(Aprobados o en avance en las Comisiones de Educación de la Cámara de Diputados y del Senado)
Durante 2024 y 2025, el Congreso ha avanzado en varios proyectos que sí afectan directamente a los colegios particulares pagados (EPP). Algunos ya están aprobados, otros están por votarse en Sala o en una de las dos cámaras.
Aquí te dejamos un resumen simple, completo y práctico para que sepas qué viene y qué tendrás que actualizar dentro del colegio.
1. Prohibición del uso de celulares y otros dispositivos tecnológicos en clases
Boletín: 11728-04 (y otros refundidos)
Estado: Aprobado por la Comisión del Senado y por la Sala del Senado. Vuelve a la Cámara.
En concreto:
- Los estudiantes no podrán usar celulares ni dispositivos similares en la sala de clases.
- Habrá excepciones: salud, emergencias, NEE, y cuando el profesor autorice para fines pedagógicos.
- Los colegios deberán actualizar su Reglamento Interno para incorporar esta regulación.
Qué implica para tu colegio:
- Cambiar normas de convivencia y tecnología.
- Actualizar protocolos con apoderados sobre uso, entrega y retiro de dispositivos.
- Prepararse para fiscalización de la Superintendencia
Estado actual: En etapa final, pero NO vigente aún.
Una vez aprobada por el Congreso, entra en vigencia con la publicación en el Diario Oficial y contempla un plazo de adecuación reglamentaria (estimado: 3–6 meses).
2. Nueva Ley de Convivencia, Buen Trato y Bienestar
Boletín: 16901-04 (proyecto avanzado)
Estado: Aprobado en general por el Senado; en discusión en particular.
En concreto:
- Será una ley marco de convivencia escolar para todos los colegios, incluidos los particulares pagados.
- Reforzará la prevención de violencia, acoso, discriminación y bienestar emocional.
- Aumentará exigencias de procedimientos restaurativos y de apoyo psicosocial.
Qué implicará para tu colegio:
- Reescribir el Reglamento de Convivencia y protocolos internos.
- Tener más registros, seguimientos y medidas formativas documentadas.
- Aún no se ha definido si se exigirá la creación para todos los establecimientos el Consejo Escolar.
- Mayor carga administrativa y supervisión de conflictos escolares.
Estado actual del proyecto de ley: fue aprobado “en general”, pero no está vigente.
3. Inclusión obligatoria para colegios particulares pagados: cupos, permanencia y apoyos
Ley 21.544 y Dictamen 73 (2025), más proyectos relacionados
Boletines: 12.982-04, 13.945-04 y otros.
En concreto:
- Los colegios particulares pagados no pueden cobrar más a estudiantes con discapacidad o NEEP (permanentes).
- Están obligados a reservar cupos de admisión para estudiantes con discapacidad.
- La permanencia debe estar protegida y los colegios deben justificar muy bien cualquier medida disciplinaria.
- Vendrán ajustes adicionales por nuevos dictámenes TEA, “actividades de la vida diaria” y reglamentos de inclusión.
Qué implica para tu colegio:
- Actualizar y ajustar procesos de admisión y formularios.
- Reorganizar criterios de matrícula, cupos y listas de espera.
- Preparar protocolos y equipos para apoyar adecuaciones.
- Mayor exposición a fiscalización en inclusión y convivencia.
(Ley 21.544 – vigente desde 2023, implementación progresiva)
2025 | Declaración de cupos → 4% de la matrícula. |
2026 | Piso obligatorio → 1 estudiante por nivel ( Ed. parvularia, básica, media). |
4. Ley de 60 minutos diarios de actividad física
Boletín: 14.309-04
Estado: Aprobado en la Comisión de Educación de la Cámara de diputados → Enviado al Senado.
En concreto:
- Todos los colegios deberán asegurar 60 minutos de actividad física diaria.
- Se puede cumplir con recreos activos, talleres o bloques combinados.
Qué implica para tu colegio:
- Reorganizar recreos, patios, bloques y actividades.
- Demostrar cumplimiento ante la Superintendencia.
Estado actual: VIGENTE para 2026. Los colegios deben reorganizar recreos, horarios y patios.
Ya está publicada en el Diario Oficial (noviembre 2025).
Entra en vigencia para el año escolar 2026, con un proceso de adecuación durante el primer semestre.
5. Regulación laboral docente (titularidad / horas lectivas y no lectivas)
Boletín: 17.027-04
Estado: En revisión en la Comisión de Educación del Senado.
En concreto:
- Cambia la distribución de horas lectivas y no lectivas para profesores.
- Busca equiparar derechos entre docentes del sistema.
- Aunque el Estatuto Docente no aplica a colegios pagados, este tipo de reformas suele influir en fiscalización laboral y en expectativas de docentes.
Qué implica para tu colegio:
- Ajustar contratos, cargas horarias y planificación interna.
- Revisar prácticas de asignación de horas y salarios.
Proyecto en trámite, aún NO vigente.
Impacta principalmente a colegios municipalizados y subvencionados.
Los particulares pagados no están obligados, pero puede influir en condiciones de contratación futuras.
6. Ajustes post-Ley TEA: crisis, apoyos, adecuaciones
Boletín: 14.102-06 → Ley 21.545 (vigente)
Las Comisiones de Educación siguen revisando reglamentos y ajustes.
En concreto:
- La Ley TEA obliga a reforzar protocolos de crisis, adecuaciones, trato digno y participación de familias.
- Nuevas obligaciones de capacitación y actualización jurídica.
Qué implica para tu colegio:
- Actualizar reglamentos de convivencia y apoyo.
- Revisar protocolos de crisis, reingreso y apoyos razonables.
- Mayor documentación y evidencia en cada paso.
Estado actual: VIGENTE, con obligaciones fuertes para 2025–2026.
Capacitación docente: Obligatoria desde 2025
Reglamentos internos TEA-friendly: actualizados para 2025-2026
CONCLUSIÓN PARA COLEGIOS PARTICULARES PAGADOS (RCA)
Entre 2024 y 2026 viene una oleada de regulaciones que aumentan las exigencias mínimas para todos los colegios, incluidos los particulares pagados.
Lo más relevante será:
- 1. Nuevas obligaciones de convivencia y bienestar (Consejo Escolar si se define como exigencia para CPP, protocolos revisados).
- 2. Cambios en admisión e inclusión (cupo NEEP, permanencia, aranceles, apoyos).
- 3. Prohibición de celulares en clases.
- 4. Considerar los 60 minutos diarios de actividad física.
- 5. Nuevas expectativas laborales y pedagógicas para equipos docentes.
En simple: más regulación, más fiscalización y más ajustes internos.
🌟 Cierre año 2025 y ocupaciones para RCA
El 2026 nos desafía como red a fortalecer el liderazgo directivo, información continua, ordenar la gestión normativa y anticipar los cambios legislativos.
Desde RCA seguiremos acompañando a los colegios privados con información clara, apoyo técnico de talleres y espacios de colaboración.