¡Bienvenido Colegio La Fontaine!
Damos una cordial bienvenida al Colegio La Fontaine y a su comunidad educativa, que se incorpora a la Red de Colegios Asociados. Nos alegra mucho que se incorporen a nuestra red. Estamos seguros de que su experiencia y mirada contribuirán a fortalecer RCA, y esperamos que esta instancia sea también un apoyo permanente para su gestión y desarrollo institucional.
Recuento del año 2025
Este newsletter tiene por objetivo dar a conocer las principales actividades desarrolladas por la Red de Colegios Asociados durante el año 2025, así como los espacios de encuentro, análisis y colaboración que hemos impulsado junto a nuestras comunidades educativas, legisladores y actores externos. A través de este resumen, buscamos compartir el trabajo realizado, dar a conocer los temas que han marcado nuestra agenda y fortalecer el vínculo entre los colegios que conforman la red.
Gran encuentro presencial
Comité ejecutivo de la Red de Colegios Asociados
Durante 2025, la Red de Colegios Asociados realizó su encuentro presencial anual en el Colegio San Gabriel, reuniendo a 70 asistentes entre miembros e invitados, en una jornada clave para el fortalecimiento de nuestra red.
El objetivo del encuentro fue reencontrarnos, compartir experiencias y trabajar colaborativamente en torno a dos desafíos prioritarios para los colegios: la baja tasa de natalidad, con su impacto en la planificación y proyección institucional, y la escasez de docentes, una problemática creciente que afecta al sistema educativo en su conjunto.
Este espacio de diálogo y reflexión permitió intercambiar miradas y generar insumos relevantes para el trabajo futuro de RCA, reafirmando el valor de los encuentros presenciales como instancia de colaboración y construcción conjunta.
Capacitaciones, talleres y charlas
Durante marzo del 2025 se realizó la primera capacitación del Dictamen 73, fue realizada por Yalile Said, directora de Centrum, profesional con amplia experiencia en gestión educacional, normativa vigente e implementación de políticas de inclusión escolar. Su presentación permitió aclarar los principales alcances del dictamen, entregando orientaciones legales y criterios técnicos para su correcta aplicación en los establecimientos educacionales, especialmente en el contexto de los colegios particulares pagados.
Se realizaron también dos capacitaciones orientadas a entregar herramientas prácticas a los colegios de la red en materias clave de inclusión y cumplimiento normativo. En primer lugar, se desarrolló un segundo taller centrado en el cumplimiento del Dictamen N°73, abordando procedimientos de admisión, gestión de cupos, documentación requerida, criterios diagnósticos, ajustes razonables y buenas prácticas para enfrentar este marco normativo con claridad y seguridad institucional. Asimismo, se llevó a cabo una capacitación específica sobre Apoyos en Actividades de la Vida Diaria (AVD) para estudiantes con NEEP, orientada a apoyar a los colegios en la correcta aplicación del documento emanado del Ministerio de Educación y en el cumplimiento de las exigencias normativas asociadas.
Ambas capacitaciones fueron impartidas por Felipe Zafe y Javier Acevedo, profesionales con reconocida trayectoria en asesoría educacional, normativa vigente e implementación de políticas de inclusión en establecimientos escolares. Ambos cuentan con amplia experiencia acompañando a colegios en procesos de admisión, adecuación de procedimientos internos y cumplimiento regulatorio, lo que permitió entregar orientaciones técnicas y aplicables a la realidad de los colegios asociados.
Invitaciones y participación pública
En el marco del trabajo de incidencia legislativa desarrollado por la Red de Colegios Asociados (RCA) durante 2025, fuimos invitados por el senador Gustavo Sanhueza, presidente de la Comisión de Educación del Senado, a exponer ante dicha comisión, en relación con la discusión del proyecto de ley sobre el uso de dispositivos electrónicos en establecimientos educacionales.
Esta invitación, concretada el 1 de octubre de 2025, representó una valiosa oportunidad para llevar directamente al debate legislativo la visión, experiencia y preocupaciones de los colegios que integran nuestra red, especialmente en materias que impactan la convivencia escolar, los procesos de enseñanza-aprendizaje y la autonomía de los establecimientos. La participación de RCA en esta instancia reafirma nuestro compromiso con una presencia activa y propositiva en la discusión de políticas públicas, contribuyendo con argumentos técnicos y prácticos desde la realidad de los colegios particulares pagados.
En el marco de la labor de incidencia y diálogo con actores relevantes del ámbito político y programático, la Red de Colegios Asociados (RCA) sostuvo en diciembre de 2025, varias reuniones con asesores educacionales del futuro presidente José Antonio Kast, con el objetivo de exponer las principales necesidades y preocupaciones de los colegios que integran la red.
Durante estos encuentros se abordaron de manera detallada cómo la creciente y, en muchos casos, excesiva carga normativa que enfrentan los establecimientos educacionales impacta directamente en la gestión institucional, la convivencia escolar, los procesos de admisión y el desarrollo del trabajo pedagógico. Asimismo, se relevó la importancia de avanzar hacia propuestas y lineamientos que permitan resguardar la autonomía de los colegios, fortalecer la calidad educativa y generar condiciones más favorables para el bienestar de las comunidades escolares, incorporando la experiencia concreta de los colegios particulares pagados en la elaboración de políticas públicas.
La Red de Colegios Asociados (RCA) asistió al seminario “Caída de la natalidad y nueva realidad demográfica: propuestas de respuesta y adaptación”, realizado el 2 de diciembre en el Centro UC de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Esta actividad abordó un tema de alta relevancia y creciente importancia para el país y, en particular, para el sistema educacional, considerando los profundos cambios demográficos que se están produciendo y su impacto directo en la planificación, sostenibilidad y proyección de los proyectos educativos.
Durante el seminario se presentaron diagnósticos, estudios y propuestas orientadas a comprender los efectos de la disminución sostenida de la natalidad en la demanda escolar, así como posibles líneas de respuesta y adaptación desde las políticas públicas y la gestión institucional. La participación de RCA en esta instancia responde al interés de la red por anticipar escenarios, contribuir a una reflexión informada y apoyar a sus colegios asociados en la toma de decisiones estratégicas frente a un desafío que marcará el desarrollo del sistema educativo en los próximos años.
RCA asistió al lanzamiento del libro El estado contra los colegios, realizado el 9 de octubre de 2025, una instancia que permitió conocer de primera fuente el análisis y las reflexiones del autor sobre la relación entre el Estado y los proyectos educativos.
Se trata de una lectura especialmente interesante y atingente para quienes participan en la gestión y dirección de establecimientos educacionales, ya que aporta antecedentes, argumentos y una mirada crítica que enriquecen el debate actual sobre regulación, autonomía y políticas públicas en educación.
Información para los Colegios Asociados
Desde el mes de junio en adelante, RCA ha reforzado de manera sistemática sus canales de información y comunicación con los colegios asociados, enviando informes quincenales de la Comisión de Educación del Senado, un boletín semanal con noticias educacionales de prensa, un newsletter mensual y comunicados inmediatos frente a hechos relevantes del ámbito educativo.
A ello se suman las publicaciones permanentes en nuestras Redes Sociales, donde compartimos contenidos informativos y de interés para las comunidades educativas.
Invitamos a nuestros miembros a seguir y revisar estas publicaciones en Instagram y en LinkedIn , junto con utilizar nuestro mail institucional como canal directo de comunicación, a través del cual también se han difundido capacitaciones, encuestas y otras instancias de participación.